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焦建利的主要论著
发布时间:2019-09-29        浏览次数:        

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  1.焦建利、叶力汉主编, 贾义敏、曾艳副主编,《教育技术学专业英语》,高等教育出版社 2005年6月;

  2.桑新民主编, 贾义敏、焦建利、 张学波 副主编,《学习科学与技术》, 高等教育出版社 2004年9月;

  3.秦炜炜、焦建利,公众技术观及教育技术观的调查与分析,《现代教育技术》2007/09;

  4.Kyung-Sun Kim著,杨玉芹、焦建利 译,熟练Web用户的搜索行为:关注控制与情感控制的影响,《远程教育杂志》2007/02;

  5.秦丽娟、焦建利,构建网络教学资源宝库——网络时代教师必备ICT技能之网络资源管理篇,《信息技术教育》2007/03;

  6.焦建利,网络时代教师必备之八项信息技术,《信息技术教育》2007/01;

  7.汪晓东、焦建利,“家校通”为何炒着热吃着凉,《中国教育网络》2006/05;

  8.焦建利、叶力汉,教育技术的复杂性与复杂的教育技术学——从复杂性科学角度看教育技术学研究,《电化教育研究》2006/01;

  10.焦建利,教育技术学元研究论纲——教育技术学若干基本理论问题探索,《电化教育研究》2004/04;

  11.焦建利,教育技术学研究的历史演化与未来趋势——从2975篇博士学位论文题目看研究选题与方法的变化,电化教育研究 2003/01;

  12.梁林梅、焦建利,我国网络课程现状的调查分析与反思,《开放教育研究》2002/06;

  13.宫淑江、焦建利,创新推广理论与信息时代教师的信息素养,《教育发展研究》2002/Z1;

  14.王海燕、焦建利,现代教育技术研究模式及其发展,《中国高教研究》2000/07;

  15.焦建利,缔造中国的ERIC——谈我国远程教育资源建设问题,《中国远程教育》2000/11